கேள்வி–பதில் · Education 40

மொத்தம் ஒன்பது ஆண்டுகளுக்கு தொடக்க மற்றும் கீழ்நிலை மட்டங்களில் கல்வி கட்டாயமாகும். இந்த அமைப்பு ஜப்பானின் கல்வி, கலாச்சாரம், விளையாட்டு, அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப அமைச்சகத்தால் (MEXT) நிர்வகிக்கப்படுகிறது.

வழங்கப்பட்ட உரை கட்டாயக் கல்வியின் சரியான கால அளவைக் குறிப்பிடவில்லை. கீழ்நிலைப் பள்ளி ஏழு முதல் ஒன்பது ஆண்டுகள் வரை உள்ளடக்கியது என்றும் மேல்நிலைப் பள்ளி கட்டாயமில்லை என்றும் அது குறிப்பிடுகிறது.

தொழில்நுட்பக் கல்லூரிகளில் உயர்நிலைப் பள்ளி வயது மாணவர்கள் வேலை அடிப்படையிலான கற்றல், பயிற்சி மற்றும் வேலை வாய்ப்பு திட்டங்கள் மூலம் வர்த்தக மற்றும் தொழில்நுட்ப திறன்களைப் பெறுகிறார்கள். இந்த பள்ளிகள் பல்கலைக்கழக சேர்க்கை செயல்முறையின் தீவிர அழுத்தம் இல்லாமல் மாணவர்கள் வேலை திறன்களைப் பெற அனுமதிக்கின்றன. தொழில்முறை சான்றிதழ்களைப் பெற பல மாணவர்கள் குறிப்பாக கலந்துகொள்கிறார்கள்.

ஜப்பானில் கல்வி ஆண்டு ஏப்ரல் மாதம் தொடங்குகிறது. ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலை மட்டத்தில், பள்ளி ஆண்டு குறுகிய விடுமுறைகள் மற்றும் ஆறு வார கோடை இடைவெளியால் பிரிக்கப்பட்ட இரண்டு அல்லது மூன்று சொற்களைக் கொண்டுள்ளது. பல்கலைக்கழகங்கள் பொதுவாக இரண்டு செமஸ்டர்களைக் கொண்டுள்ளன, இரண்டாவது செப்டம்பர் அல்லது அக்டோபரில் தொடங்குகிறது.

சில ALT கள் வசந்த, கோடை மற்றும் குளிர்கால பள்ளி விடுமுறை நாட்களில் விடுமுறைகளை நிர்ணயித்துள்ளன. இருப்பினும், சில ALT கள் செமஸ்டர்களுக்கு இடையில் அல்லது தேசிய விடுமுறைகளுக்கு செலுத்தப்படுவதில்லை மற்றும் ஊதிய விடுமுறை விடுப்பு பெறவில்லை. பெரும்பாலான JET திட்ட ALT கள் பள்ளி விடுமுறை நாட்களில் வேலை செய்ய வேண்டும்.

ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் சுமார் 8% மாணவர்கள் தனியார் உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் படிக்கின்றனர். தனியார் தொடக்கப் பள்ளிகள் கணிசமாக அதிக விலை கொண்டவை, பொதுப் பள்ளிகளுக்கு சராசரியாக ¥ 1,295,156 செலவாகும், இது பொதுப் பள்ளிகளுக்கு ¥ 450,340 உடன் ஒப்பிடும்போது. பொது உயர்நிலைப் பள்ளிகள் கல்விக் கட்டணத்தை வசூலிக்கவில்லை என்றாலும், டோக்கியோ உள்ளிட்ட சில மாகாணங்களில் தனியார் மற்றும் தேசிய உயர்நிலைப் பள்ளிகள் இலவசம்.

பொது உயர்நிலைப் பள்ளிகள் 2010 முதல் கல்விக் கட்டணத்தை வசூலிக்கவில்லை, டோக்கியோ போன்ற சில மாகாணங்களில் தனியார் அல்லது தேசிய உயர்நிலைப் பள்ளிகள் இலவசம். உயர்கல்விக்கு, கல்வி, கட்டணம் மற்றும் வாழ்க்கைச் செலவுகள் உள்ளிட்ட சராசரி செலவுகள் 1986 இல் ஆண்டுக்கு ¥1.4 மில்லியனாக இருந்தன. சில மாணவர்கள் பகுதிநேர வேலை அல்லது அரசாங்கத்தால் ஆதரிக்கப்படும் கடன்களை எடுப்பதன் மூலம் இந்த செலவுகளை நிர்வகிக்கின்றனர்.

ஜப்பானில் உள்ள சர்வதேச பள்ளிகள் பொதுவாக ஆங்கிலத்தில் வகுப்புகள் கற்பிக்கப்படும் பள்ளிகள். பலர் அதிகாரப்பூர்வமாக அங்கீகாரம் பெற்ற இச்சிஜோகோவை விட ககுஷு கக்கோ அல்லது இதர பள்ளிகள் என வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளனர். இதன் பொருள் இந்த பள்ளிகளில் கலந்துகொள்வது ஜப்பானின் கட்டாய கல்வித் தேவைகளை பூர்த்தி செய்யாது.

1960கள் மற்றும் 1970களில், விரைவான பொருளாதார வளர்ச்சி காரணமாக பல்கலைக்கழக சேர்க்கை தீவிரமாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மற்றும் போட்டித்தன்மையுடன் மாறியது. பல்கலைக்கழக இடங்களுக்கான இந்த கடுமையான போட்டி 1980 களில் மாணவர்களிடையே குறிப்பிடத்தக்க மன அழுத்தத்திற்கு வழிவகுத்தது. இதற்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, கல்விச் சுமையைக் குறைப்பதற்கும் மேலும் முழுமையான கல்வியை மேம்படுத்துவதற்கும் அரசாங்கம் சீர்திருத்தங்களை செயல்படுத்தியது.

வேய்ன் மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் தானியங்கி பாதுகாப்பு ஆராய்ச்சி குழு சீட் பெல்ட் செயல்திறன் மற்றும் பொது வாகன பாதுகாப்பு கருவிகளை மேம்படுத்துவதற்கான வழிகளை சோதித்து வருகிறது. கூடுதலாக, வேய்ன் மாநிலத்தின் பயோ இன்ஜினியரிங் மையம் இந்த ஆராய்ச்சியில் ஈடுபட்டுள்ளது.

தற்போதைய கல்விக் கொள்கைகள் அதிக சர்வதேச மாணவர்களை ஏற்றுக்கொள்வது போன்ற முன்முயற்சிகள் மூலம் உயர்கல்வியை சர்வதேசமயமாக்குவதில் கவனம் செலுத்துகின்றன. தேசத்திற்கு வேகமாக வயதான மற்றும் சுருங்கி வரும் மக்கள் தொகை இருப்பதால் இது செய்யப்படுகிறது.

சில மாணவர்கள் பகுதி நேரமாக வேலை செய்யவோ அல்லது கடன் வாங்கவோ வேலை - இந்த கடன்களை அரசாங்கத்தால் ஆதரிக்கப்படும் ஜப்பான் உதவித்தொகை சங்கம், உள்ளூர் அரசாங்கங்கள், இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்கள் மற்றும் பிற நிறுவனங்கள் மூலம் பெறலாம்.

ஜப்பானில் உயர்கல்வி பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் ஜூனியர் கல்லூரிகளால் கண்டிப்பாக வழங்கப்படுகிறது. பல்கலைக்கழகங்கள் இளங்கலை பட்டத்திற்கு வழிவகுக்கும் நான்கு ஆண்டு பயிற்சியை வழங்குகின்றன, மேலும் சில தொழில்முறை பட்டத்திற்கு வழிவகுக்கும் ஆறு ஆண்டு திட்டங்களை வழங்குகின்றன.

மேல்நிலைப் பள்ளிகள் பட்டப்படிப்புக்குப் பிறகு வேலைவாய்ப்பை எதிர்பார்க்கும் மாணவர்களுக்கு தொழில்நுட்ப மற்றும் தொழிற்கல்வி படிப்புகளை வழங்குகின்றன. குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்கு, சமூகத்திற்குள் முடிந்தவரை சுதந்திரமாக மாற உதவும் தொழிற்கல்வியை பயிற்சி வலியுறுத்துகிறது. குறிப்பிட்ட பயிற்சி மாணவர்களின் இயலாமையைப் பொறுத்து கணிசமாக மாறுபடும்.

எளிய ஜப்பானிய அஞ்சல் குறி நாட்டில் வெகுஜன கல்வியறிவுக்கு முந்தையது. அது இன்றும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

ஜப்பானிய மாணவர்கள் OECD மதிப்பீடுகளின்படி வாசிப்பு, கணிதம் மற்றும் அறிவியலில் தொடர்ந்து உயர் தரவரிசைகளை அடைகிறார்கள். சர்வதேச மாணவர் மதிப்பீட்டிற்கான 2018 திட்டத்தில், ஜப்பான் உலகளவில் எட்டாவது இடத்தில் உள்ளது. இந்த செயல்திறன் ஒரு மாணவருக்கு ஒப்பீட்டளவில் அதிக செலவினங்களால் ஆதரிக்கப்படுகிறது.

ஆம், சில வார இறுதி பள்ளிகளும் உயர்நிலைப் பள்ளி மற்றும் பாலர் / மழலையர் பள்ளிக்கு சேவை செய்யப்படுகின்றன. இந்த பள்ளிகள் முதன்மையாக வெளிநாடுகளில் வசிக்கும் ஜப்பானிய குடியிருப்பாளர்களின் குழந்தைகளுக்கு ஜப்பானிய கல்வி முறைக்கு மீண்டும் ஏற்றவாறு உதவும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. மாணவர்கள் பொதுவாக MEXT ஆல் குறிப்பிடப்பட்ட வயதுக்கு ஏற்ற ஜப்பானிய பாடத்திட்டத்தைப் பயன்படுத்தி கற்பிக்கப்படுகிறார்கள்.

சிறப்பு கல்வி அமைப்புகளில் உடல் கட்டுப்பாட்டை தவறாகப் பயன்படுத்துவது கடுமையான காயம், மாணவர்களுக்கு அதிர்ச்சி மற்றும் கல்வி இல்லாமை ஆகியவற்றை ஏற்படுத்தியுள்ளது. இது எதிர்பாராத வழிகளில் ஆபத்தானது மற்றும் பல இறப்புகளை ஏற்படுத்தியுள்ளது. ஒருவரை அவர்களின் உடமைக்கு எதிராக கட்டுப்படுத்துவது பொதுவாக சட்டத்தால் வெளிப்படையாக அனுமதிக்கப்படாவிட்டால் அது ஒரு குற்றமாகும்.

கியோட்டோ பல்கலைக்கழக டிஜிட்டல் நூலகம் ஜப்பானின் கலாச்சாரம் தொடர்பான அரிய பொருட்களின் பட கோப்புகளை வழங்குகிறது. இந்த அரிய பொருட்கள் கண்காட்சிகளை அவற்றின் டிஜிட்டல் தளத்தின் மூலம் அணுகலாம்.

ஜோசியோன் வம்சத்தின் போது, சியோடாங் என்று அழைக்கப்படும் தனியார் பயிற்சி மற்றும் கிராமப் பள்ளிகள் கல்வியைப் பெறுவதற்கான முதன்மை வழிமுறையாக இருந்தன. சியோவன் என்று அழைக்கப்படும் தனியார் கல்விக்கூடங்களும் கிராமப்புற பின்வாங்கல்கள் மற்றும் கற்றல் மையங்களாக உருவெடுத்தன. சமூக இயக்கத்திற்கான வழிமுறையாக போட்டித் தேர்வுகளுக்கு மாணவர்களைத் தயார்படுத்த இந்த முறைகள் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்பட்டன.

மாணவர் விசாவின் கீழ் மாணவர் விசாவின் கீழ் ஜப்பானுக்கு வரும் வெளிநாட்டினர் பதிவு செய்யப்படுகிறார்கள், இது அவர்களுக்கு மாணவர் வதிவிட அந்தஸ்தை வழங்குகிறது. இந்த மாணவர்களில் பெரும்பாலோர் பொதுவாக மூன்று முதல் நான்கு ஆண்டுகள் வரை செல்லுபடியாகும் காலத்திற்குப் பிறகு தங்கள் சொந்த நாட்டிற்குத் திரும்புகிறார்கள். மிகச் சில மாணவர்கள் தங்கள் விசாவை நீட்டிக்க தேர்வு செய்கிறார்கள்.

ஜப்பானில் விருந்தினர் இல்லங்கள் தங்குவதற்கு இடங்கள், அவை பெரும்பாலும் நகரங்கள் அல்லது அருகிலுள்ள புறநகர்ப் பகுதிகளில் வசதியான இடங்களைக் கொண்டுள்ளன. அவர்கள் பகிரப்பட்ட தங்குமிட பாணி தங்குமிடத்தை வழங்கலாம் மற்றும் பொதுவாக உணவை வழங்க மாட்டார்கள். பெரும்பாலான விருந்தினர் மாளிகைகளிலும் ஊரடங்கு உத்தரவு பிறப்பிக்கப்படுகிறது.

தனியார் தொடக்கப் பள்ளி வருகைக்கான சராசரி ஆண்டு செலவு 2013 க்குள் ஒரு மாணவருக்கு ¥ 1,295,156 ஆகும். இது ஒரு பொதுப் பள்ளிக்கான ¥ 450,340 செலவை விட மூன்று மடங்கு ஆகும்.

இந்த தளம் கீ-மூன் லீ மற்றும் எஸ். ராபர்ட் ராம்சே ஆகியோரால் கொரிய மொழியின் வரலாறு என்ற தலைப்பில் ஒரு புத்தகத்தைக் குறிப்பிடுகிறது. இந்த ஆதாரம் 2011 இல் கேம்பிரிட்ஜ் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ் வெளியிட்டது.

NHK E அதன் கட்டமைப்பின் ஒரு பகுதியாக மொழி படிப்புகளை உள்ளடக்கியது, இது பொதுவாக பல்வேறு கல்வி நிரலாக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்த நிகழ்ச்சிகள் பெரும்பாலும் பல்வேறு நிகழ்ச்சிகளுக்கு நெருக்கமான கலாச்சார நிகழ்ச்சிகளாக உருவாக்கப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, இன்றைய மெனுவில், மொழி படிப்புகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு திட்டங்கள் இடம்பெற்றுள்ளன.

இந்த தளத்தில் ஜப்பான் ஆட்டோமொபைல் ஆராய்ச்சி நிறுவனம் (JARI) தொடர்பான தகவல்கள் உள்ளன. நிலம், உள்கட்டமைப்பு, போக்குவரத்து மற்றும் சுற்றுலா அமைச்சகத்திலிருந்து ஜப்பானில் மேம்பட்ட சாலை தொழில்நுட்பங்களின் உள்ளடக்கமும் இதில் உள்ளது.

ஜப்பானிய கறி 1948 இல் முதல் முறையாக பள்ளி உணவில் பயன்படுத்தப்பட்டது. 1963 ஆம் ஆண்டில் வெர்மாண்ட் கறி அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட பின்னர் குழந்தைகளிடையே உணவின் புகழ் அதிகரித்தது, இது உணவுக்கு லேசான இனிப்பைச் சேர்த்தது.

பள்ளி பேருந்துகள் மாணவர்களின் வெகுஜன போக்குவரத்தை அனுமதிக்கின்றன, மேலும் அவை குழந்தைகளை திணிப்பு மற்றும் கட்டமைப்பு ஒருமைப்பாட்டுடன் பாதுகாக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. அவை வெகுஜன போக்குவரத்திற்கு பாதுகாப்பானதாகக் கருதப்பட்டாலும், ஒரு தாக்கம் ஏற்பட்டால் மாணவர்கள் காயமின்றி இருப்பார்கள் என்று இது உத்தரவாதம் அளிக்காது. சீட் பெல்ட்கள் தொடர்பாக சில விவாதங்கள் உள்ளன, ஏனெனில் அவை சில நேரங்களில் பயணிகளுக்கு ஒரு ரோல் அல்லது நுனியிலிருந்து மீள்வது கடினம் என்று நம்பப்படுகிறது.

உடல் ஆரோக்கியத்தின் உயர் மட்ட மருத்துவ சிகிச்சைக்கான ஜப்பானிய விளைவுகள் பொதுவாக அமெரிக்காவின் பாதுகாப்புடன் போட்டியிடுகின்றன. பெரும்பாலான புற்றுநோய்களுக்கு ஜப்பானில் அறுவை சிகிச்சை விளைவுகள் சிறப்பாக இருக்கும், அதே நேரத்தில் பிற்பகுதியில் புற்றுநோய்களில் மிகவும் ஆக்கிரோஷமான கீமோதெரபி பயன்பாடு காரணமாக ஒட்டுமொத்த உயிர்வாழ்வு அமெரிக்காவில் நீண்ட காலமாக இருக்கும். கூடுதலாக, அமெரிக்காவுடன் ஒப்பிடும்போது ஜப்பானில் டயாலிசிஸ் செய்யப்படும் நோயாளிகளுக்கு வருடாந்திர இறப்பு குறைவாக இருப்பதாக தரவு காட்டுகிறது.

கிரேட் பிரிட்டன், அமெரிக்கா மற்றும் பிரான்ஸ் போன்ற மேற்கத்திய நாடுகளால் பாதிக்கப்பட்ட ஒரு மாதிரியை மெய்ஜி அரசாங்கம் ஏற்றுக்கொண்டது, ஆனால் இறுதியில் கண்டிப்பாக ஜெர்மன் சார்ந்த மாதிரிக்கு மாற்றப்பட்டது. பிரஷ்யா மிகப்பெரிய உத்வேகமாக செயல்பட்டது, ஏனெனில் அதன் பல்கலைக்கழகங்கள் புதுமையானதாகக் கருதப்பட்டன, மேலும் அதன் அதிகாரத்துவம் சட்டப் பள்ளி பட்டதாரிகளால் ஆதிக்கம் செலுத்தப்பட்டது. இந்த பிரஷ்ய முன்மாதிரி ஜப்பானிய மாதிரிக்கு அதன் தேசிய தேவைகளுக்கு ஏற்ப அடிப்படை அடிப்படையாக செயல்பட்டது.

25 முதல் 34 வயதுடைய ஜப்பானியர்களில் கணிசமானவர்கள் அறிவியல் மற்றும் பொறியியல் பட்டங்களை பெற்றுள்ளனர். 1990 ஆம் ஆண்டில், பொறியியல் பிரபலமான துறைகளில் ஒன்றாகும், இது அனைத்து இளங்கலை மாணவர்களில் 19% பேரை பதிவு செய்தது.

ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளி ஆசிரியர்களின் எண்ணிக்கை பல தசாப்தங்களாக சிறிது மாறிவிட்டது. 1996 இல் 257,605 ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளி ஆசிரியர்கள் இருந்தனர், மேலும் 2023 இல் 247,485 பேர் இருந்தனர்.

ஒத்துழைக்காத மாணவர்களை ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறனை நிரூபித்த பின்னர், பள்ளியின் கூட்டு மாணவராக மாறுமாறு டைர் க்ரோலியால் யூ கேட்கப்படுகிறார். இந்த ஏற்பாடு யுவை கிரிமுடன் சேர்க்கை இடத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ள அனுமதிக்கிறது. உடைந்த சரவிளக்குக்கு மாற்று மேஜ் கல்வை மீட்டெடுப்பதற்கான தேடலில் அவர்கள் முடித்த பிறகு இது நிகழ்கிறது.

மாணவர்கள் பொதுவாக சரியான நேரத்தில் தங்கள் வகுப்புகளுக்கு வந்து தங்கள் ஆசிரியர்களை மரியாதையுடன் இருப்பார்கள் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. பள்ளி நேரத்திற்குப் பிறகு அவர்கள் தங்கள் வகுப்பறைகளை சுத்தம் செய்வார்கள் என்றும் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. கல்வி முறை மாணவர்களுக்கு சமூகத்தின் பொறுப்பான மற்றும் உற்பத்தி உறுப்பினர்களாக எவ்வாறு இருக்க வேண்டும் என்பதை கற்பிப்பதை வலியுறுத்துகிறது.

நீங்கள் ஒரு பள்ளி சீருடை அணிய தேவையில்லை, ஆனால் பல குழந்தைகள் பார்வையிடும் போது அவற்றை அணிந்திருப்பதை நீங்கள் காணலாம். பெரும்பாலான சுற்றுலா பயணிகள் சூட்களில் சம்பளக்காரர்களின் திரள்களுக்கும், பள்ளி சீருடையில் உள்ள குழந்தைகளுக்கும் அருகில் நிற்பார்கள். கிமோனோ மற்றும் வடிவமைக்கப்பட்ட வழக்குகள் முதல் ஹராஜுகுவின் சமீபத்திய போக்குகள் வரை ஜப்பான் மிகவும் நாகரீகமாக அறியப்படுகிறது.

பெற்றோர்கள் இயற்கையாகவே தங்கள் சந்ததியினரைப் பாதுகாக்கவும் பராமரிக்கவும் கடமைப்பட்டிருக்கிறார்கள், இதில் அவர்களின் கல்வியில் கலந்துகொள்வது அடங்கும். சில பெற்றோர்கள் ஏற்கனவே பொது பள்ளிகளில் பெறப்பட்ட அறிவுறுத்தலுக்கான கூடுதலாக தனியார் கல்வியை நம்ப விரும்புகிறார்கள். பெற்றோரின் இலவச விருப்பத்திற்கு கல்வி விடப்பட்டால், அவர்கள் செலுத்தும் பயிற்றுவிப்பாளர்கள் முழுமையாக திறமையானவர்கள் என்பதை உறுதி செய்வதில் அவர்களுக்கு ஆர்வம் இருக்கும்.

பல நாடுகளைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் 90 நாட்கள் வரை ஜப்பானிய மொழியைப் படிக்க வந்தால் விசா பெறுவதில் இருந்து விலக்கு அளிக்கப்படுகிறார்கள். மற்ற மாணவர்களுக்கு, கல்வி நிறுவனங்களால் நிதியளிக்கப்பட்ட விசாக்கள் தேவை.

ஹோஸ்ட் நாட்டில் களப்பணி செய்யும் மாணவர்களுக்கு ஆராய்ச்சி விசா என்பது ஒரு ஆராய்ச்சி விசா. இது மாணவர் விசாக்கள் அல்லது தற்காலிக தொழிலாளர் விசாக்கள் போன்ற பிற வகைகளிலிருந்து வேறுபட்டது.

சில நாடுகளில் மருத்துவ அதிகாரத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட எச்.ஐ.வி பரிசோதனையை உள்ளடக்கிய மருத்துவ பரிசோதனையை வழங்க சர்வதேச பரிமாற்ற மாணவர்கள் தேவை. எடுத்துக்காட்டாக, சிலி எல்லைக்குள் நுழையும் மாணவர்களுக்கு இது ஒரு தேவை. இந்த தேவைகளுக்கான சரியான நிபந்தனைகள் குறிப்பிட்ட நாடு மற்றும் விசா வகையைப் பொறுத்தது.

கொரிய கல்வி நிறுவப்பட்டதிலிருந்து கன்பூசிய மதிப்புகளால் பெரிதும் பாதிக்கப்பட்டுள்ளது. கன்பூசியனிசம் கல்வி மற்றும் தகுதியால் ஆண்களின் ஆளுகை மூலம் சமூக இயக்கத்தை ஊக்குவிக்கிறது. அதிகாரத்துவ பதவிகளுக்கு தனிநபர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான சிவில் தேர்வு அமைப்புகளின் வரலாற்று பயன்பாட்டில் இந்த செல்வாக்கு காணப்படுகிறது.