FAQ · Education 40

Ang edukasyon ay sapilitan sa elementarya at mas mababang antas ng sekundaryong para sa isang kabuuang siyam na taon. Ang sistema ay pinamamahalaan ng Ministri ng Edukasyon, Kultura, Palakasan, Agham at Teknolohiya (MEXT) ng Japan.

Ang ibinigay na teksto ay hindi tumutukoy sa eksaktong tagal ng sapilitang edukasyon. Binanggit lamang nito na ang mas mababang sekundaryong paaralan ay sumasaklaw sa mga taon pito hanggang siyam at ang upper-secondary school ay hindi sapilitan.

Ang mga mag-aaral sa edad ng high school sa mga kolehiyo ng teknolohiya ay nakakakuha ng mga kasanayan sa kalakalan at teknikal sa pamamagitan ng pag-aaral na nakabatay sa trabaho, mga apprenticeship, at mga programa sa paglalagay ng trabaho. Pinapayagan ng mga paaralang ito ang mga mag-aaral na makakuha ng mga kasanayan sa trabaho nang walang matinding presyon ng proseso ng pagpasok sa unibersidad. Maraming mga mag-aaral ang partikular na dumalo upang makakuha ng mga propesyonal na sertipikasyon.

Ang akademikong taon sa Japan ay nagsisimula sa Abril. Sa pangunahing at pangalawang antas, ang taon ng pag-aaral ay binubuo ng dalawa o tatlong termino na pinaghiwalay ng maikling pista opisyal at isang anim na linggong pahinga sa tag-init. Ang mga unibersidad ay karaniwang may dalawang semestre, na ang pangalawa ay nagsisimula sa Setyembre o Oktubre.

Ang ilang mga ALT ay nagtakda, nagbayad ng mga pista opisyal sa panahon ng bakasyon sa tagsibol, tag-init, at taglamig sa paaralan. Gayunpaman, ang ilang mga ALT ay hindi binabayaran sa pagitan ng mga semestre o para sa mga pambansang pista opisyal at hindi tumatanggap ng bayad na bakasyon sa bakasyon. Karamihan sa mga JET Programme ALT ay kinakailangang magtrabaho sa mga pista opisyal sa paaralan.

Humigit-kumulang 8% ng mga junior high na mag-aaral ang pumapasok sa mga pribadong junior high school. Ang mga pribadong pangunahing paaralan ay mas mahal, na may average na taunang gastos na ¥ 1,295,156 kumpara sa ¥ 450,340 para sa mga pampublikong paaralan. Habang ang mga pampublikong high school ay hindi nangongolekta ng mga bayarin sa pagtuturo, ang mga pribado at pambansang mataas na paaralan ay libre sa ilang mga prefecture kabilang ang Tokyo.

Ang mga pampublikong mataas na paaralan ay hindi nakolekta ang mga bayarin sa pagtuturo mula noong 2010, at ang mga pribado o pambansang mataas na paaralan ay libre sa ilang mga prefecture tulad ng Tokyo. Para sa mas mataas na edukasyon, ang average na gastos kabilang ang matrikula, bayad, at mga gastos sa pamumuhay ay ¥ 1.4 milyon bawat taon noong 1986. Ang ilang mga mag-aaral ay namamahala sa mga gastos na ito sa pamamagitan ng pagtatrabaho ng part-time o pagkuha ng mga pautang na suportado ng gobyerno.

Ang mga internasyonal na paaralan sa Japan ay mga paaralan kung saan ang mga klase ay karaniwang itinuturo sa Ingles. Marami ang inuri bilang kakushu gakko o iba't ibang mga paaralan sa halip na opisyal na pinaniwalaan na ichijoko. Nangangahulugan ito na ang pagpasok sa mga paaralang ito ay hindi natutupad ang mga kinakailangan sa sapilitang edukasyon ng Japan.

Sa panahon ng 1960s at 1970s, ang mga admission sa unibersidad ay naging matinding pumipili at mapagkumpitensya dahil sa mabilis na paglago ng ekonomiya. Ang matinding kumpetisyon na ito para sa mga lugar ng unibersidad ay humantong sa makabuluhang stress sa mga mag-aaral noong 1980s. Bilang tugon, ipinatupad ng gobyerno ang mga reporma upang mabawasan ang pasanin sa akademiko at itaguyod ang mas maraming holistic na edukasyon.

Ang Automotive Safety Research Group ng Wayne State University ay sumusubok ng mga paraan upang mapabuti ang pagiging epektibo ng seat belt at pangkalahatang mga aparatong pangkaligtasan ng sasakyan. Bilang karagdagan, ang Bioengineering Center ng Wayne State ay kasangkot sa pananaliksik na ito.

Ang mga kasalukuyang patakaran sa edukasyon ay nakatuon sa internasyonalisasyon ng mas mataas na edukasyon sa pamamagitan ng mga hakbangin tulad ng pagtanggap ng mas maraming internasyonal na mag-aaral. Ginagawa ito dahil ang bansa ay may mabilis na pagtanda at pag-urong ng populasyon.

Ang ilang mga mag-aaral ay nagtatrabaho ng part-time o kumuha ng mga pautang. Ang mga pautang na ito ay maaaring makuha sa pamamagitan ng suportado ng gobyerno na Japan Scholarship Association, mga lokal na pamahalaan, mga korporasyong hindi kumikita, at iba pang mga institusyon.

Ang mas mataas na edukasyon sa Japan ay mahigpit na ibinibigay ng mga unibersidad at junior college. Nag-aalok ang mga unibersidad ng apat na taong pagsasanay na humahantong sa isang bachelor's degree, at ang ilan ay nagbibigay ng anim na taong programa na humahantong sa isang propesyonal na degree.

Ang mga paaralang pang-itaas na sekondarya ay nag-aalok ng mga teknikal at bokasyonal na kurso para sa mga mag-aaral na umaasang makahanap ng trabaho pagkatapos ng pagtatapos. Para sa mga mag-aaral na may kapansanan, binibigyang-diin ng pagsasanay ang bokasyonal na edukasyon upang matulungan silang maging malaya hangga't maaari sa loob ng lipunan. Ang tiyak na pagsasanay ay nag-iiba nang malaki depende sa kapansanan ng mag-aaral.

Ang simpleng Japanese postal mark ay nauna sa mass literacy sa bansa. Ginagamit pa rin ito hanggang ngayon.

Ang mga mag-aaral ng Hapon ay patuloy na nakakamit ng mataas na ranggo sa pagbabasa, matematika, at agham ayon sa mga pagsusuri sa OECD. Sa 2018 Programme for International Student Assessment, ang Japan ay nasa ikawalong ranggo sa buong mundo. Ang pagganap na ito ay suportado ng isang medyo mataas na paggasta sa bawat mag-aaral.

Oo, ang ilang mga paaralan sa katapusan ng linggo ay nagsisilbi rin sa high school at preschool/kinkergarten. Ang mga paaralang ito ay pangunahing idinisenyo upang matulungan ang mga bata ng mga residente ng Hapon na naninirahan sa mga banyagang bansa na muling umangkop sa sistemang pang-edukasyon ng Hapon. Ang mga mag-aaral ay karaniwang tinuturuan gamit ang kurikulum na naaangkop sa edad na Hapon na tinukoy ng MEXT.

Ang maling paggamit ng pisikal na pagpigil sa mga setting ng espesyal na edukasyon ay nagresulta sa matinding pinsala, trauma sa mga mag-aaral, at kakulangan ng edukasyon. Maaari itong mapanganib sa hindi inaasahang paraan at nagresulta sa maraming pagkamatay. Ang pagpigil sa isang tao laban sa kanilang kalooban ay karaniwang isang krimen maliban kung ito ay tahasang pinahintulutan ng batas.

Nag-aalok ang Kyoto University Digital Library ng mga file ng imahe ng mga bihirang materyales na may kaugnayan sa kultura ng Japan. Ang mga bihirang eksibisyon ng materyales na ito ay maaaring ma-access sa pamamagitan ng kanilang digital platform.

Sa panahon ng dinastiyang Joseon, ang mga pribadong paaralan ng pagtuturo at nayon na kilala bilang seodang ay pangunahing paraan ng pagtanggap ng edukasyon. Ang mga pribadong akademya na tinatawag na seowon ay lumitaw din bilang mga retreat sa kanayunan at mga sentro ng pag-aaral. Ang mga pamamaraan na ito ay madalas na ginagamit upang ihanda ang mga mag-aaral para sa mapagkumpitensyang pagsusuri bilang isang paraan ng panlipunang kadaliang kumilos.

Ang mga dayuhan na pumupunta sa Japan bilang mga mag-aaral ay nakarehistro sa ilalim ng isang visa ng mag-aaral, na nagbibigay sa kanila ng katayuan sa paninirahan ng mag-aaral. Karamihan sa mga mag-aaral na ito ay karaniwang bumalik sa kanilang sariling bansa pagkatapos ng isang wastong panahon ng tatlo hanggang apat na taon. Napaka-ilang mga mag-aaral ang pumili upang pahabain ang kanilang visa.

Ang mga guest house sa Japan ay mga lugar na matutuluyan na kadalasang may maginhawang lokasyon sa mga lungsod o kalapit na suburb. Maaari silang mag-alok ng shared dormitory-style accommodation at karaniwang hindi nagbibigay ng pagkain. Karamihan sa mga guest house ay mayroon ding curfew.

Ang average na taunang gastos para sa pagdalo sa pribadong pangunahing paaralan ay ¥ 1,295,156 bawat mag-aaral sa pamamagitan ng 2013. Ito ay halos tatlong beses ang ¥ 450,340 na gastos para sa isang pampublikong paaralan.

Tinutukoy ng site ang isang libro na pinamagatang Isang kasaysayan ng wikang Koreano nina Ki-Moon Lee at S. Robert Ramsey. Ang mapagkukunang ito ay inilathala ng Cambridge University Press noong 2011.

Kasama sa NHK E ang mga kurso sa wika bilang bahagi ng istraktura nito, na sa pangkalahatan ay batay sa iba't ibang mga programang pang-edukasyon. Ang mga programang ito ay madalas na ginawa bilang mga programang pangkultura na malapit sa iba't ibang mga palabas. Halimbawa, sa Menu Ngayon, ang mga kurso sa wika at mga programa sa libangan ay itinampok.

Kasama sa site ang impormasyon tungkol sa Japan Automobile Research Institute (JARI). Nagtatampok din ito ng nilalaman sa mga advanced na teknolohiya sa kalsada sa Japan mula sa Ministry of Land, Infrastructure, Transport at Tourism.

Ang Japanese curry ay ginamit sa mga pagkain sa paaralan sa kauna-unahang pagkakataon noong 1948. Ang katanyagan ng ulam sa mga bata ay nadagdagan pagkatapos ng pagpapakilala ng Vermont Curry noong 1963, na nagdagdag ng banayad na tamis sa pagkain.

Pinapayagan ng mga bus ng paaralan ang mass transportasyon ng mga mag-aaral at idinisenyo upang maprotektahan ang mga bata na may padding at integridad ng istruktura. Bagaman itinuturing silang ligtas para sa mass transit, hindi nito ginagarantiyahan na ang mga mag-aaral ay walang pinsala kung mangyari ang isang epekto. Ang ilang mga debate ay umiiral tungkol sa mga sinturon ng upuan, dahil kung minsan ay pinaniniwalaan na gumawa ng pagbawi mula sa isang roll o tip na mas mahirap para sa mga pasahero.

Ang mga kinalabasan ng Hapon para sa mataas na antas ng medikal na paggamot ng pisikal na kalusugan ay karaniwang mapagkumpitensya sa mga US. Ang mga resulta ng kirurhiko ay may posibilidad na maging mas mahusay sa Japan para sa karamihan ng mga kanser, habang ang pangkalahatang kaligtasan ng buhay ay may posibilidad na maging mas mahaba sa US dahil sa mas agresibong paggamit ng chemotherapy sa mga kanser sa huling yugto. Bilang karagdagan, ipinapakita ng data na ang taunang dami ng namamatay para sa mga pasyente na sumasailalim sa dialysis ay mas mababa sa Japan kumpara sa US.

Ang gobyerno ng Meiji ay nagpatibay ng isang modelo na naiimpluwensyahan ng mga bansa sa Kanluran tulad ng Great Britain, Estados Unidos, at Pransya, ngunit sa huli ay lumipat sa isang mahigpit na modelo na nakatuon sa Aleman. Ang Prussia ay nagsilbing pinakamalaking inspirasyon dahil ang mga unibersidad nito ay itinuturing na makabago at ang burukrasya nito ay pinangungunahan ng mga nagtapos sa paaralan ng batas. Ang prototype ng Prussian na ito ay nagsilbing pangunahing batayan para sa modelo ng Hapon upang umangkop sa mga pambansang pangangailangan nito.

Ang isang makabuluhang bilang ng mga Hapon na may edad na 25 hanggang 34 ay nagtataglay ng degree sa agham at engineering. Noong 1990, ang engineering ay isa sa mga tanyag na larangan, na nagpatala ng 19% ng lahat ng mga mag-aaral na undergraduate.

Ang bilang ng mga guro ng junior high school ay nagbago nang kaunti sa mga dekada. Mayroong 257,605 junior high school teacher noong 1996, at mayroong 247,485 noong 2023.

Matapos ipakita ang isang kakayahang makakuha ng mga hindi kooperatiba na mag-aaral na magtulungan, tinanong si Yuu ni Dire Crowley na maging isang magkasanib na mag-aaral ng paaralan. Pinapayagan ng pag-aayos na ito ang Yuu na magbahagi ng isang lugar ng pagpapatala sa Grim. Nangyayari ito pagkatapos nilang makumpleto ang isang pakikipagsapalaran upang makuha ang isang kapalit na bato ng mage para sa isang sirang chandelier.

Ang mga mag-aaral ay karaniwang inaasahan na dumating sa kanilang mga klase sa oras at maging magalang sa kanilang mga guro. Inaasahan din nilang linisin ang kanilang mga silid-aralan pagkatapos ng oras ng pag-aaral. Binibigyang-diin ng sistemang pang-edukasyon ang pagtuturo sa mga mag-aaral kung paano maging responsable at produktibong miyembro ng lipunan.

Hindi mo kailangang magsuot ng uniporme sa paaralan, ngunit malamang na makikita mo ang maraming mga bata na nakasuot ng mga ito habang namamasyal. Karamihan sa mga turista ay tatayo sa tabi ng mga throngs ng mga suweldo na naka-suit at mga bata na naka-uniporme sa paaralan. Ang Japan ay kilala sa pagiging napaka-sunod sa moda, mula sa kimono at mga pinasadyang suit hanggang sa pinakabagong mga uso mula sa Harajuku.

Ang mga magulang ay natural na nakasalalay upang protektahan at mapanatili ang kanilang mga supling, na kinabibilangan ng pagdalo sa kanilang edukasyon. Mas gusto na ng ilang magulang na umasa sa pribadong matrikula bilang karagdagan sa pagtuturo na nakuha sa mga pampublikong paaralan. Kung ang edukasyon ay naiwan sa malayang kalooban ng mga magulang, magkakaroon sila ng interes na tiyakin na ang mga instruktor na binabayaran nila ay ganap na may kakayahan.

Ang mga mag-aaral mula sa maraming mga bansa ay hindi kasama sa pagkuha ng visa kung darating sila upang pag-aralan ang wikang Hapon hanggang sa 90 araw. Para sa iba pang mga mag-aaral, ang mga visa na na-sponsor ng mga institusyong pang-edukasyon ay kinakailangan.

Ang isang visa ng pananaliksik ay para sa mga mag-aaral na gumagawa ng fieldwork sa host country. Ito ay naiiba sa iba pang mga kategorya tulad ng mga visa ng mag-aaral o pansamantalang visa ng manggagawa.

Ang ilang mga bansa ay nangangailangan ng mga mag-aaral sa internasyonal na palitan upang magbigay ng isang medikal na pagsubok na kasama ang isang pagsubok sa HIV na inaprubahan ng isang medikal na awtoridad. Halimbawa, ito ay isang kinakailangan para sa mga mag-aaral na pumapasok sa teritoryo ng Chile. Ang eksaktong mga kondisyon para sa mga kinakailangang ito ay depende sa partikular na kategorya ng bansa at visa.

Ang edukasyon sa Korea ay labis na naiimpluwensyahan ng mga halaga ng Confucian mula nang itatag ito. Ang Confucianism ay nagtataguyod ng panlipunang kadaliang kumilos sa pamamagitan ng edukasyon at pamamahala ng mga tao sa pamamagitan ng merito. Ang impluwensyang ito ay nakikita sa makasaysayang paggamit ng mga sistema ng pagsusuri sa sibil upang pumili ng mga indibidwal para sa mga burukratikong posisyon.