ہر زمرے کے جوابات کوریا نیوز کے عوامی ذرائع پر مبنی علمی ذخیرے پر مبنی ہیں؛ ہر جواب اپنا ماخذ ظاہر کرتا ہے۔
Japan Issue ایک کثیر لسانی نیوز ویب سائٹ ہے جو جاپان کے اندر اور باہر کے قارئین کو بتاتی ہے کہ جاپان میں کیا ہو رہا ہے۔ یہ سیاست، معیشت، معاشرہ، روزمرہ زندگی اور سیاحت سے متعلق خبریں 50 زبانوں میں پیش کرتی ہے۔
ہم وہ خبریں منتخب کرتے ہیں جنہیں جاپان کے متعدد معتبر ذرائع نے رپورٹ کیا ہو۔ ان رپورٹس کے حقائق کو آپس میں پرکھنے کے بعد ہماری ادارتی ٹیم ہر زبان کے قارئین کے لیے نئی خبر براہِ راست اسی زبان میں لکھتی ہے۔ ہم ذرائع کے جملے نقل نہیں کرتے، اور استعمال شدہ ذرائع کا ریکارڈ ہمارے اندرونی نظام میں محفوظ رہتا ہے۔ تحریر میں AI ٹولز سے مدد لی جاتی ہے اور تمام خبروں کا جائزہ ہمارے ادارتی معیارات کے مطابق لیا جاتا ہے۔
اس میں خبر میں آنے والی مشکل اصطلاحات، مقامات یا اداروں کا مختصر پس منظر دیا جاتا ہے، جو Japan Issue کے نالج بیس پر مبنی ہوتا ہے۔ جن اصطلاحات کی تائید نالج بیس سے نہ ہو، ان کی وضاحت نہیں دی جاتی۔
خبر کے نیچے “درست نہیں” کا بٹن دبائیں یا ہم سے رابطہ کریں۔ جب متعدد قارئین کسی خبر کی نشاندہی کریں تو اسے جائزے کے لیے عارضی طور پر ہٹا دیا جاتا ہے۔
تمام خبریں Japan Issue کی ادارتی ٹیم کے نام سے شائع کی جاتی ہیں۔
اردو، جاپانی اور انگریزی سمیت 50 زبانیں۔ صفحے کے اوپر موجود زبان کے انتخاب کا آپشن استعمال کریں۔
صفحے کے نیچے ای میل کے ذریعے سبسکرائب کریں، یا ہماری RSS فیڈ (/rss.xml) فالو کریں۔
ہر زمرے کے جوابات Japan Issue کے نالج بیس پر مبنی ہیں، جو ویکیپیڈیا جیسے عوامی ذرائع سے مرتب کیا گیا ہے۔ ہر جواب کے ساتھ اس کا ماخذ درج ہوتا ہے۔
ابتدائی اور نچلی ثانوی سطح پر تعلیم کل نو سال کے لیے لازمی ہے۔ اس نظام کا انتظام جاپان کی وزارت تعلیم، ثقافت، کھیل، سائنس اور ٹیکنالوجی (ایم ای ایکس ٹی) کے ذریعے کیا جاتا ہے۔
ماخذفراہم کردہ متن میں لازمی تعلیم کی صحیح مدت کی وضاحت نہیں کی گئی ہے۔ اس میں صرف یہ ذکر کیا گیا ہے کہ لوئر سیکنڈری اسکول سات سے نو سال کا احاطہ کرتا ہے اور یہ کہ اپر سیکنڈری اسکول لازمی نہیں ہے۔
ماخذٹیکنالوجی کے کالجوں میں ہائی اسکول کی عمر کے طلباء کام پر مبنی سیکھنے، اپرنٹس شپ، اور ورک پلیسمنٹ پروگراموں کے ذریعے تجارتی اور تکنیکی مہارتیں حاصل کرتے ہیں۔ یہ اسکول طلباء کو یونیورسٹی کے داخلے کے عمل کے شدید دباؤ کے بغیر ملازمت کی مہارتیں حاصل کرنے کی اجازت دیتے ہیں۔ بہت سے طلباء خاص طور پر پیشہ ورانہ سرٹیفکیٹ حاصل کرنے کے لیے شرکت کرتے ہیں۔
ماخذجاپان میں تعلیمی سال اپریل میں شروع ہوتا ہے۔ پرائمری اور سیکنڈری سطح پر، تعلیمی سال دو یا تین اصطلاحات پر مشتمل ہوتا ہے جو مختصر تعطیلات اور چھ ہفتوں کے موسم گرما کے وقفے سے الگ ہوتے ہیں۔ یونیورسٹیوں میں عام طور پر دو سمسٹر ہوتے ہیں، دوسرا ستمبر یا اکتوبر میں شروع ہوتا ہے۔
ماخذکچھ اے ایل ٹیز نے موسم بہار، موسم گرما اور سرمائی اسکول کی تعطیلات کے دوران تعطیلات مقرر کی ہیں، انہیں چھٹیوں کی ادائیگی کی ہے۔ تاہم، کچھ اے ایل ٹی کو سمسٹرز کے درمیان یا قومی تعطیلات کے لیے ادائیگی نہیں کی جاتی ہے اور انہیں چھٹی کی تنخواہ کے ساتھ چھٹی نہیں ملتی ہے۔ زیادہ تر جے ای ٹی پروگرام اے ایل ٹی کو اسکول کی تعطیلات کے دوران کام کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔
ماخذتقریبا 8 فیصد جونیئر ہائی طلباء نجی جونیئر ہائی اسکولوں میں پڑھتے ہیں۔ نجی پرائمری اسکول کافی زیادہ مہنگے ہوتے ہیں، جن کی اوسط سالانہ لاگت ¥ 1,295,156 ہے جبکہ پبلک اسکولوں کے لیے ¥ 450,340 ہے۔ اگرچہ پبلک ہائی اسکول ٹیوشن فیس وصول نہیں کرتے ہیں، لیکن نجی اور قومی ہائی اسکول ٹوکیو سمیت کچھ پریفیکچرز میں مفت ہیں۔
ماخذپبلک ہائی اسکولوں نے 2010 سے ٹیوشن فیس وصول نہیں کی ہے، اور نجی یا قومی ہائی اسکول ٹوکیو جیسے بعض پریفیکچرز میں مفت ہیں۔ اعلی تعلیم کے لیے، 1986 میں ٹیوشن، فیس اور رہائشی اخراجات سمیت اوسط اخراجات 14 لاکھ ین فی سال تھے۔ کچھ طلباء جز وقتی کام کرکے یا حکومت کے تعاون سے قرض لے کر ان اخراجات کا انتظام کرتے ہیں۔
ماخذجاپان میں بین الاقوامی اسکول ایسے اسکول ہیں جہاں کلاسیں عام طور پر انگریزی میں پڑھائی جاتی ہیں۔ بہت سے اسکولوں کو سرکاری طور پر تسلیم شدہ آئیچیجوکو کے بجائے کاکوشو گاکو یا متفرق اسکولوں کے طور پر درجہ بند کیا جاتا ہے۔ اس کا مطلب ہے کہ ان اسکولوں میں تعلیم حاصل کرنا جاپان کی لازمی تعلیمی ضروریات کو پورا نہیں کرتا ہے۔
ماخذ1960 اور 1970 کی دہائی کے دوران، تیز رفتار اقتصادی ترقی کی وجہ سے یونیورسٹی کے داخلے انتہائی انتخابی اور مسابقتی ہو گئے۔ یونیورسٹی کے مقامات کے لیے یہ شدید مقابلہ 1980 کی دہائی تک طلباء میں نمایاں تناؤ کا باعث بنا۔ اس کے جواب میں حکومت نے تعلیمی بوجھ کو کم کرنے اور مزید جامع تعلیم کو فروغ دینے کے لیے اصلاحات نافذ کی۔
ماخذوین اسٹیٹ یونیورسٹی کا آٹوموٹو سیفٹی ریسرچ گروپ سیٹ بیلٹ کی تاثیر اور عام گاڑیوں کے حفاظتی آلات کو بہتر بنانے کے طریقوں کی جانچ کر رہا ہے۔ مزید برآں، وین اسٹیٹ کا بائیو انجینئرنگ سینٹر اس تحقیق میں شامل ہے۔
ماخذموجودہ تعلیمی پالیسیاں زیادہ بین الاقوامی طلباء کو قبول کرنے جیسے اقدامات کے ذریعے اعلی تعلیم کو بین الاقوامی بنانے پر توجہ مرکوز کرتی ہیں۔ یہ اس وقت کیا جا رہا ہے جب ملک میں تیزی سے عمر رسیدہ اور سکڑتی ہوئی آبادی ہے۔
ماخذکچھ طلباء جز وقتی کام کرتے ہیں یا قرض لیتے ہیں۔ یہ قرضے حکومت کی حمایت یافتہ جاپان اسکالرشپ ایسوسی ایشن، مقامی حکومتوں، غیر منافع بخش کارپوریشنوں اور دیگر اداروں کے ذریعے حاصل کیے جا سکتے ہیں۔
ماخذجاپان میں اعلی تعلیم یونیورسٹیوں اور جونیئر کالجوں کے ذریعے سختی سے فراہم کی جاتی ہے۔ یونیورسٹیاں چار سالہ تربیت پیش کرتی ہیں جس کے نتیجے میں بیچلر کی ڈگری حاصل ہوتی ہے، اور کچھ پیشہ ورانہ ڈگری کے لیے چھ سالہ پروگرام فراہم کرتی ہیں۔
ماخذاپر سیکنڈری اسکول گریجویشن کے بعد روزگار حاصل کرنے کے خواہشمند طلباء کے لیے تکنیکی اور پیشہ ورانہ کورسز پیش کرتے ہیں۔ معذور طلباء کے لیے، تربیت پیشہ ورانہ تعلیم پر زور دیتی ہے تاکہ انہیں معاشرے میں زیادہ سے زیادہ خود مختار بننے میں مدد ملے۔ طالب علم کی معذوری کے لحاظ سے مخصوص تربیت کافی مختلف ہوتی ہے۔
ماخذسادہ جاپانی پوسٹل مارک ملک میں بڑے پیمانے پر خواندگی سے پہلے کا ہے۔ یہ آج بھی استعمال ہوتا ہے۔
ماخذاو ای سی ڈی کی تشخیص کے مطابق جاپانی طلباء مسلسل پڑھنے، ریاضی اور سائنس میں اعلی درجہ بندی حاصل کرتے ہیں۔ 2018 کے پروگرام فار انٹرنیشنل اسٹوڈنٹ اسسمنٹ میں جاپان عالمی سطح پر آٹھویں نمبر پر رہا۔ اس کارکردگی کو فی طالب علم نسبتا زیادہ اخراجات کی حمایت حاصل ہے۔
ماخذجی ہاں، کچھ ویک اینڈ اسکول ہائی اسکول اور پری اسکول/کنڈرگارٹن میں بھی خدمات انجام دیتے ہیں۔ یہ اسکول بنیادی طور پر بیرون ممالک میں مقیم جاپانی باشندوں کے بچوں کو جاپانی تعلیمی نظام کے مطابق ڈھالنے میں مدد کے لیے بنائے گئے ہیں۔ طلباء کو عام طور پر MEXT کے ذریعہ متعین کردہ عمر کے مطابق جاپانی نصاب کا استعمال کرتے ہوئے پڑھایا جاتا ہے۔
ماخذخصوصی تعلیم کی ترتیبات میں جسمانی تحمل کے غلط استعمال کے نتیجے میں شدید چوٹ، طلباء کو صدمے اور تعلیم کی کمی ہوئی ہے۔ یہ غیر متوقع طریقوں سے خطرناک ہو سکتا ہے اور اس کے نتیجے میں بہت سی اموات ہوئی ہیں۔ کسی کو ان کی مرضی کے خلاف روکنا عام طور پر ایک جرم ہے جب تک کہ اسے قانون کے ذریعے واضح طور پر منظور نہ کیا جائے۔
ماخذکیوٹو یونیورسٹی ڈیجیٹل لائبریری جاپان کی ثقافت سے متعلق نایاب مواد کی تصویری فائلیں پیش کرتی ہے۔ ان نایاب مواد کی نمائشوں تک ان کے ڈیجیٹل پلیٹ فارم کے ذریعے رسائی حاصل کی جا سکتی ہے۔
ماخذجوسن خاندان کے دوران، نجی ٹیوشن اور گاؤں کے اسکول جنہیں سیوڈنگ کے نام سے جانا جاتا ہے، تعلیم حاصل کرنے کا بنیادی ذریعہ تھے۔ سیوون نامی نجی اکیڈمیاں بھی دیہی پسپائی اور سیکھنے کے مراکز کے طور پر ابھری ہیں۔ یہ طریقے اکثر طلباء کو سماجی نقل و حرکت کے ذرائع کے طور پر مسابقتی امتحانات کے لیے تیار کرنے کے لیے استعمال کیے جاتے تھے۔
ماخذغیر ملکی جو بطور طالب علم جاپان آتے ہیں وہ اسٹوڈنٹ ویزا کے تحت رجسٹرڈ ہوتے ہیں، جو انہیں اسٹوڈنٹ ریزیڈنس کا درجہ فراہم کرتا ہے۔ ان میں سے زیادہ تر طلباء عام طور پر تین سے چار سال کی ایک درست مدت کے بعد اپنے آبائی ملک واپس آتے ہیں۔ بہت کم طلباء اپنے ویزا میں توسیع کا انتخاب کرتے ہیں۔
ماخذجاپان میں مہمان خانے رہنے کی جگہیں ہیں جہاں اکثر شہروں یا قریبی مضافات میں آسان مقامات ہوتے ہیں۔ وہ مشترکہ ہاسٹل طرز کی رہائش پیش کر سکتے ہیں اور عام طور پر کھانا فراہم نہیں کرتے ہیں۔ زیادہ تر گیسٹ ہاؤسز میں کرفیو بھی ہوتا ہے۔
ماخذ2013 تک نجی پرائمری اسکول کی حاضری کے لیے اوسط سالانہ لاگت ¥ 1,295,156 فی طالب علم تھی۔ یہ ایک پبلک اسکول کے لیے 450,340 ین کی لاگت سے تقریبا تین گنا زیادہ ہے۔
ماخذسائٹ میں ایک کتاب کا حوالہ دیا گیا ہے جس کا عنوان اے ہسٹری آف دی کورین لینگویج ہے جس کا عنوان ہے کی مون لی اور ایس رابرٹ رمسی۔ یہ وسیلہ کیمبرج یونیورسٹی پریس نے 2011 میں شائع کیا تھا۔
ماخذاین ایچ کے ای میں زبان کے کورسز کو اپنے ڈھانچے کے حصے کے طور پر شامل کیا گیا ہے، جو عام طور پر مختلف تعلیمی پروگرامنگ پر مبنی ہوتا ہے۔ یہ پروگرام اکثر مختلف شوز کے قریب ثقافتی پروگراموں کے طور پر بنائے جاتے ہیں۔ مثال کے طور پر، آج کے مینو میں، زبان کے کورسز اور شوق کے پروگرام نمایاں ہیں۔
ماخذاس سائٹ میں جاپان آٹوموبائل ریسرچ انسٹی ٹیوٹ (جے اے آر آئی) سے متعلق معلومات شامل ہیں۔ اس میں زمین، انفراسٹرکچر، ٹرانسپورٹ اور سیاحت کی وزارت سے جاپان میں جدید سڑک ٹیکنالوجیز پر مواد بھی شامل ہے۔
ماخذجاپانی سالن کو پہلی بار 1948 میں اسکول کے کھانے میں استعمال کیا گیا تھا۔ 1963 میں ورمونٹ کری کے تعارف کے بعد بچوں میں اس ڈش کی مقبولیت میں اضافہ ہوا، جس نے کھانے میں ہلکی مٹھاس کا اضافہ کیا۔
ماخذاسکول بسیں طلباء کی بڑے پیمانے پر نقل و حمل کی اجازت دیتی ہیں اور پیڈنگ اور ساختی سالمیت والے بچوں کی حفاظت کے لیے ڈیزائن کی گئی ہیں۔ اگرچہ انہیں بڑے پیمانے پر نقل و حمل کے لیے محفوظ سمجھا جاتا ہے، لیکن اس سے اس بات کی ضمانت نہیں ملتی ہے کہ اگر کوئی اثر پڑتا ہے تو طلباء چوٹ سے پاک ہوں گے۔ سیٹ بیلٹ کے حوالے سے کچھ مباحثے موجود ہیں، کیونکہ بعض اوقات ان کے بارے میں خیال کیا جاتا ہے کہ وہ مسافروں کے لیے رول یا ٹپ سے صحت یاب ہونا مشکل بنا دیتے ہیں۔
ماخذجسمانی صحت کے اعلی سطحی طبی علاج کے لیے جاپانی نتائج عام طور پر امریکہ کے ساتھ مسابقتی ہوتے ہیں۔ زیادہ تر کینسروں کے لیے جاپان میں جراحی کے نتائج بہتر ہوتے ہیں، جبکہ آخری مرحلے کے کینسر میں زیادہ جارحانہ کیموتھراپی کے استعمال کی وجہ سے امریکہ میں مجموعی طور پر بقا زیادہ ہوتی ہے۔ مزید برآں، اعداد و شمار سے پتہ چلتا ہے کہ ڈائلیسس سے گزرنے والے مریضوں کی سالانہ اموات امریکہ کے مقابلے جاپان میں کم ہیں۔
ماخذمیجی حکومت نے برطانیہ، امریکہ اور فرانس جیسے مغربی ممالک سے متاثر ہو کر ایک ماڈل اپنایا، لیکن بالآخر سختی سے جرمن پر مبنی ماڈل کی طرف منتقل ہو گئی۔ پروشیا نے سب سے بڑی تحریک کے طور پر کام کیا کیونکہ اس کی یونیورسٹیوں کو اختراعی سمجھا جاتا تھا اور اس کی بیوروکریسی پر لا اسکول گریجویٹس کا غلبہ تھا۔ یہ پروشیائی پروٹو ٹائپ جاپانی ماڈل کے لیے اس کی قومی ضروریات کے مطابق بنیادی بنیاد کے طور پر کام کرتا ہے۔
ماخذ25 سے 34 سال کی عمر کے جاپانی افراد کی ایک قابل ذکر تعداد سائنس اور انجینئرنگ میں ڈگری رکھتی ہے۔ 1990 میں انجینئرنگ مقبول شعبوں میں سے ایک تھی، جس نے تمام انڈرگریجویٹ طلباء میں سے 19 فیصد کا اندراج کیا۔
ماخذکئی دہائیوں کے دوران جونیئر ہائی اسکول کے اساتذہ کی تعداد میں بہت کم تبدیلی آئی ہے۔ 1996 میں 257,605 جونیئر ہائی اسکول کے اساتذہ تھے، اور 2023 میں 247,485 تھے۔
ماخذغیر تعاون کرنے والے طلباء کو مل کر کام کرنے کی صلاحیت کا مظاہرہ کرنے کے بعد، یو کو ڈائر کرولی نے اسکول کا مشترکہ طالب علم بننے کے لیے کہا ہے۔ یہ انتظام یو کو گریم کے ساتھ اندراج کی جگہ بانٹنے کی اجازت دیتا ہے۔ یہ اس وقت ہوتا ہے جب وہ ٹوٹے ہوئے فانوس کے لیے ایک متبادل میج پتھر کو بازیافت کرنے کی جستجو مکمل کرتے ہیں۔
ماخذطلباء سے عام طور پر توقع کی جاتی ہے کہ وہ وقت پر اپنی کلاسوں میں پہنچیں اور اپنے اساتذہ کا احترام کریں۔ ان سے یہ بھی توقع کی جاتی ہے کہ وہ اسکول کے اوقات کے بعد اپنے کلاس رومز کو صاف کریں گے۔ تعلیمی نظام طلباء کو معاشرے کے ذمہ دار اور نتیجہ خیز اراکین بننے کی تعلیم دینے پر زور دیتا ہے۔
ماخذآپ کو اسکول کی وردی پہننے کی ضرورت نہیں ہے، لیکن آپ ممکنہ طور پر بہت سے بچوں کو سیر و سیاحت کے دوران انہیں پہنتے ہوئے دیکھیں گے۔ زیادہ تر سیاح سوٹ میں تنخواہ داروں اور اسکول کی وردی میں بچوں کے ہجوم کے ساتھ کھڑے ہوں گے۔ جاپان بہت فیشن کے طور پر جانا جاتا ہے، جس میں کیمونو اور موزوں سوٹ سے لے کر ہاراجوکو کے تازہ ترین رجحانات تک شامل ہیں۔
ماخذوالدین فطری طور پر اپنی اولاد کی حفاظت اور دیکھ بھال کے پابند ہوتے ہیں، جس میں ان کی تعلیم میں شرکت کرنا بھی شامل ہے۔ کچھ والدین پہلے سے ہی سرکاری اسکولوں میں حاصل کردہ تعلیم کے علاوہ نجی ٹیوشن پر انحصار کرنے کو ترجیح دیتے ہیں۔ اگر تعلیم والدین کی آزاد مرضی پر چھوڑ دی جائے تو انہیں اس بات کو یقینی بنانے میں دلچسپی ہوگی کہ وہ جن انسٹرکٹرز کو ادائیگی کرتے ہیں وہ مکمل طور پر قابل ہوں۔
ماخذبہت سے ممالک کے طلباء کو ویزا حاصل کرنے سے مستثنی ہے اگر وہ 90 دن تک جاپانی زبان کا مطالعہ کرنے آ رہے ہیں۔ دیگر طلباء کے لیے تعلیمی اداروں کے ذریعے سپانسر کردہ ویزے درکار ہیں۔
ماخذایک تحقیقی ویزا میزبان ملک میں فیلڈ ورک کرنے والے طلباء کے لیے ہے۔ یہ دیگر زمروں جیسے اسٹوڈنٹ ویزا یا عارضی ورکر ویزوں سے الگ ہے۔
ماخذکچھ ممالک میں بین الاقوامی تبادلے کے طلباء کو ایک طبی ٹیسٹ فراہم کرنے کی ضرورت ہوتی ہے جس میں طبی اتھارٹی کے ذریعہ منظور شدہ ایچ آئی وی ٹیسٹ شامل ہے۔ مثال کے طور پر، چلی کے علاقے میں داخل ہونے والے طلباء کے لیے یہ ایک ضرورت ہے۔ ان تقاضوں کے لیے صحیح شرائط کا انحصار مخصوص ملک اور ویزا کے زمرے پر ہوتا ہے۔
ماخذکوریائی تعلیم اپنے قیام کے بعد سے ہی کنفیوشس کی اقدار سے بہت زیادہ متاثر رہی ہے۔ کنفیوشس ازم تعلیم اور مردوں کی حکمرانی کے ذریعے سماجی نقل و حرکت کو میرٹ کے ذریعے فروغ دیتا ہے۔ یہ اثر بیوروکریٹک عہدوں کے لیے افراد کا انتخاب کرنے کے لیے سول امتحان کے نظام کے تاریخی استعمال میں دیکھا جاتا ہے۔
ماخذ